As
orelhas humanas, para serem estudadas, são divididas em três segmentos: orelha
externa – do pavilhão auricular até o tímpano; orelha média – do tímpano até a
janela oval; orelha interna – da janela oval até o nervo acústico ou ótico.
Orelha
externa
https://escutando.wixsite.com/audicao/a-orelha
O pavilhão auricular recolhe as ondas sonoras que nada mais
são do que ar em movimento. O som chega até o tímpano através do conduto
auditivo. Ao bater no tímpano, o som faz essa fina membrana vibrar.
O conduto auditivo tem sua epiderme recoberta por glândulas cerosas ou ceruminosas, que produzem o cerume para proteger as orelhas contra a entrada de micro-organismos invasores. Deve-se ter muito cuidado na higienização do conduto auditivo, evitando a utilização de palinetes com pontas revestidas de algodão dentre outros materiais, pois é possível causar a ruptura a membrana timpânica, como mostra a figura a seguir.
Com o tímpano
vibrando, os ossículos martelo, bigorna e estribo também vibram, transmitindo
essa vibração para a janela oval, que fica no vestíbulo.
cada estrutura dessas tem uma função específica. A orelha média possui as funções de amplificar e de conduzir o estímulo sonoro até a orelha interna, para que o som continue seu caminho.
Segundo o site https://escutando.wixsite.com/audicao/a-orelha, quem divide a orelha média da externa é o tímpano. Ele irá vibrar por meio do estímulo sonoro, e também transmitirá essa vibração para os ossículos, assim, os ossículos responderão com uma ação de alavanca movimentando a janela oval, desse modo, conduzindo o estímulo sonoro até a orelha interna.
Há dois mecanismos de amplificação do estímulo sonoro na orelha média: um é pela ação de alavanca dos ossículos e o outro é pela diferença de diâmetro do tímpano e da janela oval.
A tuba auditiva, também conhecida como trompa de Eustáquio, possui como principais funções a equalização da pressão entre a orelha média e o ambiente, e permite a drenagem de secreções da orelha média para a nasofaringe.
A orelha média possui músculos que contraem quando recebemos um estímulo sonoro muito forte por meio de uma ação reflexa, protegendo a orelha.
Resumindo!Graças ao tímpano, aos músculos e a esses três ossinhos, que são o menores do nosso corpo (!), conseguimos conduzir o som até a próxima estação.
Na orelha média também
estão os canais semicirculares, cheios de líquido que se move conforme a
posição de nosso corpo, avisando ao nosso cerebelo como deve atuar para manter
o nosso equilíbrio.
Além disso, a orelha média tem a tuba auditiva ou trompa de
Eustáquio, que comunica as orelhas com a garganta, auxiliando no controle da
pressão de ar dentro das orelhas.
Analise a figura a seguir e localize a "tuba de Eustáquio". É dela que estamos falando.
https://ares.unasus.gov.br/acervo
Na figura a seguir, observe como a tuba auditiva liga o sistema auditivo com o sistema respiratório:
https://pbs.twimg.com/media/ESiCXpDXYAAwMZD.png
Devido a essa comunicação, por vezes, uma pessoa que tem infecções respiratórias recorrentes, pode acumular secreções na tuba auditiva, atingindo os ossículos e o tímpano, impedindo a vibração correta desses componentes, o que afeta a audição causando perdas significativas. Existe uma cirurgia simples para essas situações que permitem a colocação de minúsculos drenos para poder extravasar essa secreção acumulada, de forma a recuperar a audição.
c)Orelha
interna
Analise na figura a seguir, onde se localizam as estruturas referentes à orelha interna. Elas são o vestíbulo e a cóclea.
A figura a seguir, destaca as estruturas das orelhas internas, especialmente a cóclea.
O vestíbulo e a
cóclea são preenchidos por líquidos que vibram com o som. Com a vibração do
líquido dentro da cóclea, células ciliadas receptoras vibram também e essa
vibração é levada pelo nervo acústico/ótico para o cérebro, na região do córtex
auditivo, para as vibrações serem traduzidas em sons.
Caso você tenha muitas curiosidades sobre surdez, existe um manual do SUS que é muito explicativo e ilustrado.
O link para esse manual é: chrome-extension://efaidnbmnnnibpcajpcglclefindmkaj/https://ares.unasus.gov.br/acervo/html/ARES/27213/1/Tipos%20de%20perda%20auditiva.pdf
3ª LEI DE NEWTON – AÇÃO
E REAÇÃO
Videoaula da Prof Jack
- Quando um corpo
exerce uma força sobre outro corpo, este exerce outra força sobre o primeiro
com a mesma intensidade e direção, mas no sentido oposto. “A toda ação
corresponde uma reação de mesma intensidade e direção, mas de sentido
contrário”.
Exemplos de
aplicação:
- um livro exerce uma força
sobre uma mesa e a mesa reage sustentando o livro;
-um foguete lança jatos fortes de gás quente
para baixo pelos propulsores e o conjunto de moléculas de gás, retorna e
empurra o foguete para cima;
- o gás comprimido e o ar
eliminados pela parte de trás das turbinas dos aviões a jato reagem
impulsionando os aviões para frente;
- quando uma pessoa caminha
para frente, a ação da força dos sapatos sobre o piso, empurrando-o para trás,
tem como reação o atrito do piso sobre o sapato, o que ajuda a impulsionar o
corpo para frente;
- ao chutar uma bola de
futebol, o pé exerce uma força sobre o corpo da bola e a bola exerce uma força
sobre o pé;
- um murro na cara, “uma
carada na mão”.
Tendo em vista esses conhecimentos básicos, agora é hora
da realização de exercícios.
Estude, preste atenção na videoaula e bons estudos!
LISTA DE EXERCÍCIOS
1 – Analise a figura a seguir e assinale a
alternativa correta:
(A)Os efeitos da ação
de A e da reação de B serão os mesmos.
(B)A carada na luva
foi tão intensa quanto o soco na cara
(C)A ação e a reação estão em direções opostas
(D)O individuo B não
reagiu sobre o indivíduo A
2 – Sobre ação e reação são feitas as
seguintes afirmativas:
As forças de ação e reação ocorrem em
corpos distintos
As forças de ação e reação podem ocorrer
em corpos em contato ou não
As forças de ação e reação sempre se
equilibram
Não existe uma força de ação sem uma força
de reação correspondente
As forças de ação e reação têm sempre a
mesma intensidade
Qual a alternativa tem a sequência
respectiva de F (falsa) e V (verdadeira) correspondente a sequencia de
afirmativas apresentada?
(A ) V, F, F, V, F
(B ) F, F, V, V, F
(C ) V, V, F, V, V
(D) F, V, F, V, F
3 – Uma pessoa arremessou horizontalmente
duas bolas de mesmo tamanho, uma de borracha e outra de ferro, exercendo em
ambas o mesmo esforço muscular. Sabendo disso, assinale a alternativa ERRADA:
(A ) A bola de maior massa é a de ferro
(B ) A bola que tem a maior inércia é a de ferro
(C ) A força para iniciar o movimento foi a mesma
(D ) Sob a mesma força, a maior massa ganhou maior
aceleração
4 – Um pequeno automóvel colidiu com um
grande caminhão na autoestrada. Sobre esse acidente, assinale a alternativa
correta:
(A ) A força exercida pelo automóvel no caminhão é
maior.
(B ) A força exercida pelo caminhão no automóvel é
maior.
(C ) Se o caminhão estava parado e o automóvel correndo,
a força do automóvel no caminhão é maior.
(D ) Ambos
exercem um no outro força com mesma intensidade no par ação-reação.
5 – É fato conhecido que a Terra exerce
força de atração sobre a Lua e vice e versa, conforme a 3ª Lei de Newton. Na
representação a seguir existe um erro. Assinale a alternativa correta que
aponta qual é esse erro:
(A)Ação e reação têm a mesma intensidade, então as
setas F1 e F2 deveriam ter mesmo tamanho
(B)F1 é a força com que a Lua atrai a Terra, então a
seta deveria ser menor
(C)F2 é a força com que a Terra atrai a Lua, então a
seta deveria ser maior
(D)As setas F1 e F2 estão nos sentidos errados
6 - (UTFPR 2012)
Associe a Coluna I (Afirmação) com a Coluna II (Lei Física).
Coluna I –
Afirmação
1. Quando um
garoto joga um carrinho, para que ele se desloque pelo chão, faz com que este
adquira uma aceleração.
2. Uma pessoa
tropeça e cai batendo no chão. A pessoa se machuca porque o chão bate na
pessoa.
3. Um garoto está
andando com um skate, quando o skate bate numa pedra parando. O garoto é,
então, lançado para frente.
Coluna II – Lei
Física
( ) 3ª Lei de
Newton (Lei da Ação e Reação).
( ) 1ª Lei de
Newton (Lei da Inércia).
( ) 2ª Lei de
Newton (F m a).
A ordem correta
das respostas da Coluna II, de cima para baixo, é:
a) 1, 2 e 3. b) 3, 2 e 1. c) 1, 3 e 2. d) 2, 3 e 1. e) 3, 1 e 2. 2.
7 - (IF-GO) Um nadador, conforme mostrado na figura, imprime uma força com as
mãos na água (F1) trazendo-a na direção de seu tórax.
A água, por sua vez, imprime uma força no nadador (F2) para que ele se mova para frente durante o nado.
Assinale
a resposta correta:
a)
Esse princípio obedece à Lei da Inércia, uma vez que o nadador permanece em seu
estado de movimento.
b)
Obedecendo à Lei da Ação e Reação, o nadador imprime uma força na água para
trás e a água, por sua vez, empurra-o para frente.
c)
O nadador puxa a água e a água empurra o nadador, obedecendo à Lei das Forças
(segunda Lei de Newton).
d)
Nesse caso, é o nadador que puxa seu corpo, aplicando uma força nele próprio
para se movimentar sobre a água.
8
- (UNISC
RS/2015) Qual dessas expressões melhor define uma
das leis de Newton?
a)
Todo corpo mergulhado num líquido desloca um volume igual ao seu peso.
b)
A toda ação existe uma reação.
c)
A força gravitacional é definida como a força que atua num corpo de massa m.
d)
A força de atrito é igual ao produto da massa de um corpo pela sua aceleração.
9 - (UFTM) Após a cobrança de uma falta, num jogo de futebol, a bola chutada
acerta violentamente o rosto de um zagueiro. A foto mostra o instante em que a
bola encontra-se muito deformada devido às forças trocadas entre ela e o rosto
do jogador.
A respeito
dessa situação, são feitas as seguintes afirmações:
I. A força aplicada pela bola no rosto e a força aplicada pelo rosto na
bola têm direções iguais, sentidos opostos e intensidades iguais.
II. A força aplicada pelo rosto na bola é mais intensa do que a aplicada
pela bola no rosto, uma vez que a bola está mais deformada do que o rosto.
III. A força aplicada pelo rosto na bola atua durante mais tempo do que
a aplicada pela bola no rosto, o que explica a inversão do sentido do movimento
da bola.
IV. Por estarem em corpos separados, bola e rosto, essas forças não se
anulam.
É correto
afirmar que todas as afirmativas corretas estão contidas apenas em
a) I. b) I e III. c) II e IV. d) I e IV e) II e III
10) Por que, de acordo com a Terceira lei de
Newton, não seria possível utilizar uma aeronave dotada de hélices no espaço?
a) Porque as leis de Newton são válidas
somente na Terra.
b) No espaço, não existe ar para ser
empurrado pela hélice, logo, a aeronave não pode ser impulsionada para frente.
c) No espaço, somente é válida a lei da
Inércia.
d) No espaço, somente é válida a segunda lei
de Newton.
11) Um livro está em repouso sobre uma mesa.
A força de reação ao peso do livro é:
a) a força normal.
b) a força que a terra exerce sobre o livro.
c) a força que o livro exerce sobre a terra.
d) a força que a mesa exerce sobre o livro.
e) a força que o livro exerce sobre a mesa.
12
- Após estudar a Terceira lei de Newton, um estudante concluiu que um cavalo,
ao tentar puxar uma carroça, não deveria sair do lugar, já que o cavalo faz uma
força sobre a carroça e vice-versa. A respeito dessa observação, marque a
alternativa correta.
a)
O estudante está correto, sendo esse um tipo de problema que Newton não
conseguiu resolver.
b)
O estudante está errado, pois a força de atrito entre as patas do cavalo e o
solo é a responsável pelo movimento.
c)
O estudante está correto e não há uma lei da Física que possa explicar esse
fato.
d)
O estudante está errado, pois as forças aplicadas são de mesma intensidade, mas
atuam em corpos diferentes. Sendo assim, não haverá equilíbrio, e a carroça
movimentar-se-á.
2ª
LEI DE NEWTON – PRINCÍPIO FUNDAMENTAL DA DINÂMICA
Videoaula da Professora Jack
- Enunciado da 2ª Lei de
Newton: “A mudança do estado de
movimento de um corpo é proporcional à força motora imprimida, e é produzida na
direção da linha reta na qual aquela força foi imprimida”. Para entender melhor o que isso significa
pense assim:
- “mudança do estado de movimento de
um corpo” = a aceleração que um corpo adquire, podendo ser aceleração
positiva, conforme ganha velocidade ou aceleração negativa, conforme perde
velocidade.
- “força motora imprimida” = força
que causa o movimento que foi feita no corpo. Pode ser força de empurrar,
puxar, apertar, espremer, erguer... (mas sempre em linha reta).
- A 2ª Lei de Newton está
resumida na seguinte fórmula:
Que pode ser também representada assim:
Analisando
essa fórmula é preciso saber as seguintes informações:
- Força é uma grandeza
vetorial da Física, ou seja, ela tem módulo (valor numérico), direção e
sentido. Direção: horizontal, vertical, circular, diagonal. Já o termo sentido estará
sendo empregado em: da direita para a esquerda, ou da esquerda para a direita,
de baixo para cima, de cima para baixo, sentido anti-horário, sentido horário.
Devido à força ser vetorial, colocamos uma seta sobre a letra que a representa.
- A Força F que aparece na fórmula é a FORÇA RESULTANTE de forças que
possam estar atuando em um corpo material envolvido na situação estudada. O
corpo vai se mover conforme o resultado das forças que estão atuando sobre ele,
conforme suas intensidades, suas direções e sentidos. Veja nos exemplos a
seguir:
O bloquinho vai para a frente, pois a F
resultante é de: 8N para direita – 6N para a esquerda, portanto, ele se moverá
para a direita com a força resultante de 2N.
Já nesse caso, a força com sentido para
esquerda é de 24N. As duas forças com sentido para direita somando-se é de 14N.
A Fr vai ser de 24N – 14N = 10N para a esquerda.
Já nesse caso, usa-se o
Teorema de Pitágoras para resolver o exercício achando o valor da Fr.
-
Ainda sobre a fórmula, é importante discutir sobre a aceleração.
- A aceleração é diretamente proporcional à
Força aplicada ao corpo. Aplica-se uma grande
força em um corpo de massa x ele ganha velocidade mais rápido, do que se
aplicar uma pequena força. Aceleração é o quanto o corpo ganha ou perde de
velocidade ao longo de um certo tempo.
- Mas, a
aceleração é inversamente proporcional à massa do corpo. Quanto maior a
massa de um corpo, mais difícil fazê-lo acelerar, mais difícil fazê-lo ganhar
velocidade. Estude bem as situações expostas no quadro.
-
Outra informação importante é sobre a força de atrito. Toda vez que um corpo
entra em movimento sobre uma superfície ou em um meio como a água ou o ar, essa
superfície ou esse meio realizam uma força de resistência ao movimento devido
ao contato chamada de atrito. A
força de atrito é sempre no sentido oposto ao do movimento.
EXERCÍCIOS SOBRE 2ª LEI DE NEWTON
1 –
Analise as forças a seguir, e calcule o módulo, a direção e o sentido da força
resultante em cada situação:
2) Determine o módulo a direção e o sentido força resultante
na figura abaixo.
a)100 N da esquerda para a direita b) 20 N da direita para a esquerda c) 80 N da esquerda para a direita d) 80 N da direita para a esquerda
3 - O cabo-de-guerra é uma atividade esportiva na qual duas equipes, A e B, puxam uma corda pelas extremidades opostas, conforme representa a figura abaixo.
Considere que
a corda é puxada pela equipe A com uma força de módulo 780 N e pela equipe B
com uma força de modulo 720 N. Em dado instante, a corda arrebenta. Assinale a alternativa
que preenche corretamente as lacunas do enunciado abaixo, na ordem em que
aparecem.
A força
resultante sobre a corda, no instante imediatamente anterior ao rompimento, tem
valor _________, direção ____________ e sentido________________.
a) 1.500 N,
direção esquerda, sentido horizontal
b) 1.500 N,
direção horizontal, sentido à direita
c) 60 N,
direção vertical, sentido à direita
d) 60 N,
direção horizontal, sentido à esquerda
e) 1.440 N,
direção vertical, sentido à direita
4 – Considere ainda o cabo de guerra acima, onde a equipe A puxa com uma
força de módulo 780 N e a equipe B com uma força de modulo 720 N, e, de
repente, a corda arrebenta. Qual seriam
os valores das acelerações das equipes A e B, respectivamente, no instante
imediatamente posterior ao rompimento da corda, supondo que cada equipe tem
massa de 300 kg? (Use a fórmula F = m .
a para cada uma das equipes)
a) 2,5 m/s2
e 2,5 m/s2
b) 2,6 m/s2
e 2,4 m/s2
c) 2,4 m/s2
e 2,6 m/s2
d) 2,6 m/s2
e 2,4 m/s2
e) 2,4 m/s2
e 2,6 m/s2
5 - Num cabo-de-guerra, um garoto e uma a garota puxam
a corda para a direita. A força que cada um faz é: 70 N, 30 N. Do outro lado,
outros dois puxam a corda para a esquerda, com as forças: 80 N, 45 N. Qual o
valor, a direção e o sentido da força resultante?
a)100 N para direita
b)125 N para esquerda
c)25 N da direita para a esquerda
d)25 N da esquerda para a direita
6 - O peso de um corpo depende basicamente da
sua massa e da aceleração da gravidade em um local. A tirinha a seguir mostra
que o Garfield está tentando utilizar seus conhecimentos de Física para enganar
o seu amigo.
De acordo
com os princípios da Mecânica, se Garfield for para esse planeta:
a) ficará
mais magro, pois a massa depende da aceleração da gravidade.
b) ficará
com um peso maior.
c) não
ficará mais magro, pois sua massa não varia de um local para outro.
d) ficará
com o mesmo peso.
e) não
sofrerá nenhuma alteração no seu peso e na sua massa.
As
orelhas humanas, para serem estudadas, são divididas em três segmentos: orelha
externa – do pavilhão auricular até o tímpano; orelha média – do tímpano até a
janela oval; orelha interna – da janela oval até o nervo acústico ou ótico.
